Aquesta setmana hem rebut la visita del conseller d’Educació del Govern, Antoni Vera, qui ha recorregut diversos instituts i centres escolars de Maó per conèixer de primera mà la seva situació actual. Durant aquesta trobada, des de l’Ajuntament s’han presentat diverses propostes importants per millorar el sistema educatiu local.
Una de les propostes més destacades és la inclusió de la figura de l’educador o educadora social a l’etapa de secundària. Aquesta mesura pretén millorar l’atenció i la prevenció de problemàtiques socials als centres educatius, reforçant així el treball conjunt amb els Serveis Socials i la policia tutora. L’objectiu és oferir als estudiants un major suport en qüestions socials i emocionals, afavorint un entorn més segur i saludable per al seu desenvolupament integral.
D’altra banda, s’ha plantejat la necessitat d’incrementar l’oferta de formació professional en l’àmbit sanitari. La creixent demanda de personal qualificat en aquest sector, juntament amb la propera obertura del centre sanitari Verge del Toro i la nova residència geriàtrica, fa urgent l’ampliació de programes formatius que preparin els joves per a les oportunitats laborals del futur.
A més, s’ha recordat que l’Ajuntament disposa d’un avantprojecte per reubicar l’Escola Oficial d’Idiomes (EOI) a l’edifici del quarter de Santiago, i s’ha sol·licitat el compromís de la conselleria per tal de poder avançar en aquest important projecte.
Finalment, pel que fa a les inversions necessàries als centres de primària, s’ha fet èmfasi en la urgència de realitzar millores al CEIP Mare de Déu de Gràcia, especialment en la renovació de fusteria, portes i finestres, després de les obres de reforma dels sanitaris que es van dur a terme l’any passat. Aquestes actuacions són clau per continuar millorant la qualitat de les infraestructures educatives a Maó.
En definitiva, s’han posat sobre la taula una sèrie de propostes que busquen reforçar el sistema educatiu local, adaptant-lo tant a les necessitats socials com a les demandes del mercat laboral.
